在小学数学教学实践中，教师结合“统计与概率”教学活动的需求，积极探索全新教学模式的设计和应用，能够凸显教学活动的针对性，增强学生对统计与概率课程知识的理解，提升小学统计课程的教学效果。本文以北师大版数（试读）...