“双减”政策的深入实施对小学数学教学提出了新的要求，如何优化教学方式、提高教育教学质量成为小学数学教师必须重点研究的课题之一，尤其要充分发挥小学数学学科培养学生逻辑抽象思维及核心素养的优势和作用。单元（试读）...