小学数学教师在图形与几何教学中开展形式多样的核心素养培养活动，不仅可以优化课程教学的模式，激发学生主动探知的热情，还能让他们在多样化的自主学习活动中提升数学思维能力与知识应用能力，使其形成科学的空间观（试读）...