幼儿年龄尚小，积累的认知与学习经验较少，学习活动以模仿为主，单一化的美术活动组织形式难以培养幼儿的创造能力，影响其美术学习能力的拓展。中华优秀传统文化中包含诸多带有美术元素的育人资源，将传统文化与美术（试读）...