随着新课改的逐渐深化，小学英语教学环境发生了较大的变化，一方面，教育部门对教师教学角度、方法提出了新的要求，要求其关注学生的学习过程，强调课程之间的衔接性；另一方面，学生的学习需求发生变化，单纯讲解英（试读）...