对于“问题学生”，一下子转变是很难的，但我们可以抓住学习、生活中的细枝末节，找出问题的症结，让“问题学生”逐步改掉毛病，循序渐进地不断进步。

二十几年的班主任经历，让我和形形色色的学生打起了交道。站在老（试读）...