小学和初中是义务教育阶段一脉相承的两个环节，但在实际的中小学英语教学中存在英语水平两极分化、开口难及读写能力弱等现象，主要是由于中小学教材和教学方式差异较大，初中英语教学以讲授知识为主，且中小学英语的（试读）...