情境教学法最早起源于英国，其以研究情境对个体情感、行为的影响为目标，论述学生的学习行为与环境变化之间的关系。重视情境与个体学习需求之间的有机配合，多角度地满足学生的情感体验，有助于学生深度理解教学内容（试读）...