根据科学研究表明，年龄越小的孩子在认识外界事物的时候，越倾向于具象化的形象理解，也就是说教师在进行写字教学时，一定要以具象化的形式来体现知识，这样将更加符合低年级学生认知事物的规律，更好地帮助低年级阶（试读）...