【摘    要】高年级英语教学中，部分学生缺乏英语学习兴趣，且自身学习能力有限。所以，有必要针对学生的个体差异实施段位教学法。依据不同段位学生的发展需求灵活设计不同段位的教学目标、任务和评价方式（试读）...