【摘    要】本研究选取西安市某小学7名具有注意力缺陷的学习困难儿童，自主开发出十余种注意力干预材料及方法进行干预训练。在干预后，儿童成绩均有不同程度的提高，证明了干预方法的有效性。笔者根据干预（试读）...