【摘    要】在当下强烈提倡“以学生为主体”的教育背景下，小学数学教师对自身引导者的角色必须有正确的认知，让学生课堂主人公的身份可以得到落实。本文将针对小学数学教学的现状，讨论游戏化教学在小学（试读）...