思政研究丨“非遗”传承融入英语专业课程思政的现状与路径探索

作者:贺娉婷
出处:高教学刊2025年第35期

中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)35-0178-05

Abstract:AimingattheproblemsintheideologicalandpoliticalconstructionofcolegeEnglishmajorcourses,suchas someteachers’uncleareduca(试读)...