教海探新丨数智融合驱动下“一体多翼"教学模式重构与实践

作者:李赫
出处:高教学刊2025年第33期

中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)33-0118-04

Abstract:Inresponse totheemergingdemandsfortalentculivationinhydraulicengineeringunderthe"SmartWater Conservancy"backgroundofnewra(试读)...