师资·人才丨虚拟教研室建设背景下对分课堂导向的教师教学能力提升研究

作者:李蕾
出处:高教学刊2025年第27期

中图分类号:G645 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)27-0154-05

Abstract:PADclasscanefectivelysolvetheproblemsof teachercentered teaching,insuficientinteractivecommunication, andlowstudentlear(试读)...