教海探索丨基于大学生能力进阶的混合式双循环协同教学模式

作者:刘娜 吴崇 吴文婷
出处:高教学刊2025年第27期

中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)27-0126-04

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