师资·人才丨课程思政赋能人才培养模式的探索与实践

作者:张金玲
出处:高教学刊2025年第25期

中图分类号:C961 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)25-0168-04

Abstract:Tocarryoutthefundamentaltaskof building moralityandcultivating talents,wemustintegratevalueshaping, knowledgeimpartinga(试读)...