教改新论丨“多阶·多维·多元”并举的建筑学理论课程思政教学改革

作者:徐旭 谢肇宇 吴冬雁
出处:高教学刊2025年第23期

中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)23-0140-04

Abstract:Toimplementthecoretaskof establishingmorality,thispapertakesthetheoreticalcoursesofArchitectureas the researchobject.Wet(试读)...