教海探新丨植物学课程思政挖掘与教学实践

作者:贺俊英 杜超 哈斯巴根
出处:高教学刊2025年第23期

中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)23-0115-04

Abstract:Underthebackgroundoftheneweraandneweducation,ideologicalandpoliticaleducationhasbecomethe "lifeline"ofhighereducationinu(试读)...