摘  要：基于博士研究生培养质量的输入、过程、输出及发展四个维度设计调查问卷，从学生视角针对性地开展博士研究生培养质量评价。分析当前博士研究生培养质量的现状和不足，并针对博士研究生培养质量的提升提出（试读）...