摘  要：研究大学生课堂获得感，能有效提升学生的学习动力，推动传统的知识本位课堂转向素养本位课堂，切实提升课堂教学改革成效。大学生的课堂获得感以学生的需求和期待为起点，以需求满足和价值实现为终点，坚（试读）...