摘  要：新一轮科技革命和产业变革的迅猛发展对高校工科人才的工程创造力培养提出新的需求，高等工程教育改革势在必行。以自动化专业人才培养为例，立足于专业核心课程群建设，从“双循环”持续改进培养机制，到（试读）...