摘  要：该文旨在探讨新时代“医工交叉”融合背景下，如何通过优化课程内容、创新教学方法、教学模式和引入相关资源，提升先进生物医学材料研究生课程的教学质量。在内容上，针对学生的背景不同，区分基础板块和（试读）...