摘  要：随着教育信息化从1.0时代向2.0时代转段升级，如何通过数据赋能课堂教学质量评价实现深度学习目标正成为研究热点。目前课堂教学质量评价体系难以满足深度学习要求。因此，为适应智能时代的发展，提高教学（试读）...