摘  要：围绕新工科专业的工程思维和推理、工程伦理等核心工程通识能力，并结合河北工业大学“工学并举”的办学特色，对工程概论与技术创新课程在新工科通识教育中的作用进行探索研究，并在全校工科专业进行教学（试读）...