摘  要：该研究以2013—2022年间中国知网CSSCI外国语言学类来源期刊发表的高校外语教育慕课研究的论文为研究对象，采用多阶段抽样法和内容分析法，从发文数量和发文时间、研究作者的发文情况、高被引文献统计情（试读）...