摘  要：在实施“土木类”本科专业大类招生培养之后，土木工程概论课程教学与改革面临更多挑战。如何提升学生的学习积极性和满足分流后各专业对课程教学的不同要求，是进一步教学改革的关键所在。该文基于土木大（试读）...