摘  要：为使专业课任课教师走出课程思政实施过程的误区，在桥梁工程课程思政建设中，结合学生和桥梁工程课程特点，提出桥梁工程课程思政建设的“五融入”教学范式，即在“播种希望，强调责任，彰显成就，突出美（试读）...