摘  要：该文对课程思政视域下高等数学的教学设计进行探索和实践，结合高等数学课程的特色及优势，从多角度、多环节挖掘高等数学课程中所蕴含的思政元素，利用信息化教学手段和方法，构建“双主线、三环节、五阶（试读）...