摘  要：研究生招生规模日益增长，给研究生入学引导带来更大压力。大部分硕士新生在入学阶段会普遍面临困境，而现在普遍采用的“大课堂式”入学宣讲，针对性和专业性不足。针对于此，我们提出将入学教育“嵌入”（试读）...