摘  要：针对跨校修读模式存在的不足及单片机课程具有强实践性的特征，对如何提升学生的工程实践能力进行研究。该文阐述如何改革以弥补单片机课程跨校修读的不足，提出“四提升”，即提升课程对学生的吸引力、提（试读）...