摘  要：针对工程力学线上课程思政教学中存在的问题，该文提出低致敏性线上课程思政教学路径。该路径引入生物体中过敏性原理，建立工程力学低致敏性线上课程思政教学资源库，构建学生为主体的“混构”教学方法，（试读）...