摘  要：该文聚焦研究生教育的课程思政问题，通过系统分析研究生群体的思想特点、认知规律、学缘结构，以及与本科生群体在学情和课程教学模式方面的同质性和差异性，结合具体课程开展研究生课程思政内容和实施方（试读）...