摘  要：该研究以浙江省6所双高建设学校为例，将“三教”改革作为深化学院内涵建设的着力点和突破口，在贯彻落实“职教20条”以及“双高”建设的背景下，通过实地走访与调查问卷相结合的研究方式，条分缕析高职（试读）...