摘  要：首先，从区域与城市科学系基层教学组织来源追溯，总结30年来的发展变化、名称变革以及到如今获批河南省优秀基层教学组织新局面。其次，从专业建设与基层改革相结合、教学改革与科学研究相融合、创新实践（试读）...