摘  要：该文从教育生态学的理论出发，将柏林教学论的模型应用于大学英语跨文化教学生态系统的要素分析之中，并结合地方性应用型医学本科高校的特点和大学英语教学的规律，着重探讨可以作为“教育靶点”的若干生（试读）...