摘  要：采用不相等实验组对照组前后测实验设计，对某高校同年级同专业两个平行班学生进行教学微实验研究，考察融入中华经典故事的教学模式在高校心理健康教育课情绪管理专题教学中的应用效果。结果表明，相比于（试读）...