摘  要：为实现“知识、能力、素质到价值塑造”的课程教学目标，该文在阐述国内外图学教育现状的基础上，针对图学系列课程知识点与思政教育结合不紧密，学生学习主动性不足、挑战度不高，以及实践创新能力不足几（试读）...