摘  要：当前高校现行考核模式存在考试内容不合理、考试方式单一、考核办法无法全面客观评价学习效果、成绩评定过程不透明及考试反馈机制缺乏等问题，作者以道路勘测设计课程为例，根据该课程的特点，提出“平时（试读）...