摘  要：不同于传统理论课程，地理信息系统（GIS）作为一门操作性极强的课程在传统模式下的课堂讲授中存在诸多限制。以混合式项目教学（PBL）为代表的新教法是突破传统限制的有效途径。在线上教学广泛开展的背景（试读）...