摘  要：目前应用光学课程存在知识点繁多、与工程联系不紧密、缺乏对学生能力的培养、学生学习兴趣不高等问题。为改变课程教学现状，该文结合云南大学光电信息科学与工程专业本科生的培养要求，贯彻以学生为中心（试读）...