摘  要：在工程教育专业认证和课程思政教育改革的背景下，以学生为中心，以育人目标为导向进行课程建设，重构形成多维度课程目标，深入挖掘课程中蕴含的隐性思政教育元素，形成“线上线下并举，多元化创新教学方（试读）...