摘  要：推进专业课程思政一体化建设是新工科内涵式发展的现实需求。高校应从设计与分工、组织与实施、评价与激励等方面，采取明确院系和专业课教师各自职责、系统构建课程思政建设指标体系、多措强化教师育人意（试读）...