摘  要：为分析不同基地的教学结果，为同质化教学和管理提供数据支持，以及为客观评估“一体化”教学班的教学质量、教学水平提供参考，对临床医学实施“一体化”班教学的2个年级学生基线成绩、课程成绩、毕业成（试读）...