摘  要：学习是一个复杂的心理和行为过程。学习者不仅要“会”学，更要“想”学。要使学生“想”学，关键在于激发其学习的内驱力。学习内驱力的作用模式一般包含行动、产生变化、对变化的认知和行动驱力四个部分（试读）...