摘  要：该文分析团队成员特征、团队绩效关联和团队培养实践对团队精神的影响，研究北京大学拓展训练课上的团队学习理论与实践的特点，通过摒弃“你不行，我来”等团队协作“本能陷阱”，推理出在“团队契约”下（试读）...