摘  要：该文首先在立德树人的教育背景下，分析课程思政与高职英语学生思辨能力的融合问题;然后通过对比国内外较有影响力的思辨能力结构模型，并结合高职教育的职业属性，在课程思政的视域下研究高职英语学生的（试读）...