摘  要：针对目前药用植物学课程教学体系中存在的教学内容陈旧、教学形式单一，学生普遍反映该课程枯燥乏味，缺乏学习兴趣等问题，该文以“教学大纲”为核心，丰富教学内容，跟踪本学科最新研究进展，让教学融入（试读）...