摘  要：该文探讨对混合式课程建设和评价有指导意义的探究社区模型（CoI）理论框架的内容和研究现状，并以大学英语拓展课跨文化交际课程为例，提出混合式课程建设应注意的四条原则：（1）在思政育人核心目标的指（试读）...