摘  要：本研究以社会文化理论为框架，采用历时个案研究方法，从两名访学教师的视角探讨导师辛老师指导的有效性。通过分析访谈、座谈记录、反思日志、访学叙事和微信聊天记录等数据，研究发现，辛老师对访学教师（试读）...